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Panel 2: Claves para el Desarrollo de Educación Remota en Pandemia. Estrategias de evaluación, autoevaluación y retroalimentación para el aprendizaje

Panel 2 Claves para el Desarrollo de Educación Remota en Pandemia. Estrategias de evaluación, autoevaluación y retroalimentación para el aprendizaje.
Fecha 23 de noviembre de 2020.
Expositores Verónica Villarroel (CIME UDD, Chile), María Assunção Flores (Portugal) y Ana Remesal (España).
Título de las ponencias La experiencia en el proceso remoto de enseñanza, aprendizaje y evaluación en la educación superior chilena en contextos de pandemia, Verónica Villarroel.

Evaluación y Retroalimentación en la educación superior en contextos en línea, María Assunção Flores.

Auto-Evaluación sincrónica, Ana Remesal.
Descripción El foco estuvo en cómo la pandemia del COVID-19, enfrentó a las instituciones de educación superior a cambiar de manera abrupta desde programas de formación presenciales hacia una educación remota d emergencia a través de plataformas online. Profesores y estudiantes tenían muy poca experiencia en educación online, y sumado al estrés de la pandemia, un gran porcentaje de ellos reportan emociones de carácter negativo, estrés y cansancio, así como también percepción de menor calidad del aprendizaje y de enfrentar una alta exigencia. El reto de los años venideros se relaciona con mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje remoto promoviendo un mayor diálogo y empatía entre docentes y estudiantes, la priorización curricular y procesos de evaluación orientados a favorecer aprendizajes profundos y con procesos de feedback permanente.

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